Как учениците могат да са по-ангажирани в образованието и по-мотивирани да учат? Как образователният процес може да е по-завенен и увлекателен? Как учителите могат да са по-удовлетворени от работата си и да постигат по-голям напредък? Отговора на всички тези въпроси дадоха екипът на сдружение ПроБудник, които на 9-ти февруари проведоха Импро Маратон с ученици от ОУ „Иван Хаджийски“, гр. Троян. По време на маратона бяха представени интерактивни образователни инструменти – ролеви карти, работни тетрадки за изграждане на социални умения и импро наръчник с игри. Ваня Нотева и Тони Карабашев проведоха занимания с учениците от 3, 4 и 5 клас, базирани на методите на импровизационния тетатър и ученето чрез преживяване и опит. Чрез импро техниките, учениците усвоиха принципите за съпричастност към чуждите идеи, ефективно слушане и ненасилствената комуникация. Всички участници бяха много впечатлени и ентусиазирани и изразиха желание за повече учене чрез игри. Това ще се прилага и в бъдеще, чрез образователни комплекти, които са предоставени на колектива на училището.
В дългосрочен план импровизационните техники могат да подобрят атмосферата в класната стая и взаимоотношенията между учениците.
Импро маратонът се организира като част от проект “Има защо! Подкрепа за правото на образование и недискриминация” – ACF 706, финансиран от Фонд активни граждани България по ФМ на ЕИП 2014 – 2021.
